Wie reagiert man als (Religions-)Lehrkraft, wenn der Tod nicht nur als Thema, sondern als Realität in das Schulleben bricht? Um dieser Herausforderung begegnen zu können, bedarf es einer intensiven Beschäftigung mit den letzten Fragen sowie mit Methoden und Konzepten im Kontext von Tod und Trauer. Thorsten Kneuer und Helga Kiesel (Schulpastoral Bistum Würzburg) bereicherten mit ihrer Expertise die Reflexionen von Studierenden im Seminar von Prof. Dr. Johannes Heger.

Religiöse Bildung vollzieht sich aktuell in vielfacher Hinsicht in dynamischen Zeiten – u.a. im Hinblick auf sozio-religiöse bzw. religionsdemographische Entwicklungen. Der Freistaat Bayern reagiert auf diese Veränderungen u. a. durch die Einführung von Modellen eines konfessionell-kooperativen Religionsunterrichts. Der Lehrstuhl für Religionspädagogik (Prof. Dr. Johannes Heger und Team) sowie das Religionspädagogische Institut der Diözese Würzburg (Prof. Dr. Stefan Heil und Team) tauschten sich bei ihrem dritten Netzwerktreffen darüber aus, welche Konsequenzen sich für die Professionalisierung von angehenden Religionslehrkräften in allen Ausbildungsabschnitten ergeben und loteten Kooperationsmöglichkeiten aus.

Unter dem Titel „Minding the Gap": Religiöse Bildung angesichts Künstlicher Intelligenz fand vom 22. bis 24. September 2025 an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt eine in Kooperation von Dr. Dr. Mariusz Chrostowski (Eichstätt) und Prof. Dr. Johannes Heger (Würzburg) organisierte Expert:innentagung statt.