Religion in der Allgemeinbildung

Didaktische und thematische Grundlagen für den elementar-allgemeinbilduenden Unterricht im Fach katholische Religionslehre

Religionsunterricht ist Teil der schulischen Allgemeinbildung, wie die Fächer Deutsch und Mathematik. Dieser allgemeinbildende Religionsunterricht richtet sich an alle Lernenden, auch an zweifelnde und suchende Jugendliche; er eröffnet allen Schülerinnen und Schülern unabhängig von ihrer religiösen Bindung die Möglichkeit, sich zu grundlegenden Fragen des Lebens zu verhalten und eine Position zu formulieren. In den Elementarschulen, in Grund-, Mittel- und Förderschulen erfolgt die Allgemeinbildung durch Klassenlehrkräfte: Eine Lehrkraft unterrichtet eine Klasse über längere Zeit in möglichst vielen Fächern. Die Ausbildung dieser Lehrkräfte fokussiert sich auf pädagogische Aspekte des Lehrerberufes, weniger auf inhaltliche Aspekte der einzelnen Fächer und ihrer Bezugswissenschaften. Das gilt auch für das Fach Religionslehre; ein großer Teil der Studierenden katholische Religionslehre studieren dieses Fach im Rahmen der Didaktiken einer Fächergruppe und absolvieren nur acht bis zehn Veranstaltungen in der Religionsdidaktik.

Für Hochschullehrkräfte stellen sich angesichts dieser institutionellen Voraussetzungen Fragen nach den thematischen und religionsdidaktischen Fundamenten, auf denen guter Unterricht beruht. Im Projekt werden die Gegenstandsbereiche des Religionsunterrichtes so erschlossen, dass sie zum Ausgangspunkt eigener theologischer und pädagogischer Reflexionen für den Unterricht werden; darüber hinaus wird die Sonderstellung der Fachdidaktik katholische Religionslehre im Kontext der Fachdidaktiken beschrieben und ebenfalls so erschlossen, dass diese Besonderheiten in der Planung und Durchführung von Unterricht fruchtbar werden.